2017年7月26到30日，由北京市教育委员会、中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社共同举办的“英语语音教学能力提升与研究”研修班在北京成功举办。本期研修班特邀北京外国语大学吴青教授、广东外语外贸大学王桂珍教授、南京大学陈桦教授、北京林业大学史宝辉教授、南京师范大学田朝霞副教授、华东师范大学刘森副教授、上海师范大学卜友红教授、安徽工业大学曹瑞斓教授等八位专家主讲。此次研修班迎来了全国153所高校的两百多位外语教师，专家与参班教师就如何提升英语语音能力、如何教授英语语音课程、如何深入英语语音研究等问题展开了深入的探讨。我校外国语学院组织唐艺朗和毛韧两位老师了本次研修班。
其中，吴青教授以“教育与英语语音教学”为题，结合自己50多年的教学经验，从宏观的层面讲述了教育事业的伟大及责任。在讲座中，吴青教授多次强调要了解学生，要尊重学生，要爱学生，要关注学生的个体差异和发展动态。同时也着重指出教书育人的精髓是要培养学生的思想和人格。培养人才，道路漫长，教师们应该不断鼓励学生去学习，去实践，不断给予学生信心，使其在学习的道路上永不言弃，使“Love，learn and improve”成为人一生的主旋律。吴青教授和参班教师分享了自己宝贵的语音教学经验，强调了声调、口型、语音对比、语言与文化等因素在语音教学中的重要作用。
王桂珍教授的讲座以“中英语音差异对比、语音知识”为题，她指出对于EFL教学，如何使学生能运用英语进行有效沟通是语音和口语教学的目标，而语音语调对理解与传达信息具有重要的作用。她指出了EFL学生学习发音的难点和发音教学的重点，指导教师在难点和重点方面多下功夫。随后对比了中英文发音系统的相似之处与不同之处，通过对比，英语发音的特征得以凸显。同时，王教授提出运用元认知策略帮助学生提高语音学习效果和能力。确立个性化的学习目标，制定切实可行的学习计划；学会监控学习过程及客观地评估教学效果。王教授还展示了广东外语外贸大学英语学院英语语音课程教学模式，即Web-enhanced Instruction，多媒体辅助课堂教学+网络自主学习模式，参班教师都表示很有借鉴意义。
总之，本次研修课程紧张而丰富，使我们对英语语音教学研究有了新的认识与理解，进一步明确了语音学习在英语教学中的重要性。本身枯燥无味的语音知识在各位专家妙趣横生的讲解和介绍中变得生动、有趣，开拓了我们的视野。今后在英语教学中，我们也可以借鉴各位专家的方法，使语音教学生动、有趣，为学生学习英语语音提供正确有效的方法。
