2019年7月24-25日，由上海外语教育出版社举办的暑期全国高校外语教师发展论坛在广西柳州举行，外国语学院党总支书记肖江淑、大学英语和专业英语教研室陈珊、何小阳、鲁娅辉等二十余位老师参会。
来自全国的三十多所高校得近一千名老师参加了此次盛会。会议首先由上海外语教育出版社介绍了大学英语课程教材40年发展历史历程，指出外教社全面建设通用英语、专门用途英语和大学跨文化英语等通程教材不断发展，纸数融合的出版形态。接着，南京大学教授、博士生导师王海啸作了题为“数字时代大学英语教师素养研究”的学术讲座，从数字化时代背景、数字化时代的语言应用、数字化时代的外语教学以及数字化时代大学英语教师素养对论题进行了讨论。当今的大学教师必须主动适应信息化环境下大学英语发展的需要，不断提高自己额专业水平和教学能力，跟上新技术发展，不断提高使用信息技术的意识、知识和能力，在具体的课堂教学设计与实施过程中，融入并和合理使用信息技术元素。大学英语实施基于课堂和在线网上课程的翻转课堂等混合式教学模式，使学生朝着主动学习、自主学习和个性化学习方向发展，提倡ECCR的教师发展模式。华南理工大学外国语学院副书记叶萍教授接下来作了“区部共建双一流高校大学英语课程体系改革”的报告，从改革背景：区部共建双一流高校；综合改革浪潮中的大学英语课程以及2017年前后英语教学改革的过程三个方面进行了漫谈，总结概括了英语教学改革面临的现实，困境和应对办法。下午，南京大学的王海啸教授继续就“混合式学习和大学英语教学设计”展开了探讨，就大学英语教学目标与教学模式、混合式学习模式、和混合式学习的教学设计三个方面进行了详细阐述，首先从定义上区分了混合式学习与传统学习的差异，指出了七种混合式学习的模式以及重点：如何进行混合式学习的教学设计，他谈到了学习环境，教师的指导作用以及媒体作用三个要素。最后，外教社以“创新融合、助理发张—WE is coming”为题，因循利导地介绍了大学英语教师如何利用好外教社的网络教学平台以及基于WE平台应用的系列教材，结合大学英语全新版进阶教材1进行了在场实地操作。
本次论坛务实接地气，会场气氛活跃，与会各院校代表积极参与讨论。从大学英语的实际教学场景、教材和教学方法等方面对大学英语的现状和前景进行了研究和探讨，解决了一部分老师面临的大学英语教学的困境，极具启发和指导意义，是一次圆满成功的大会。大家收获满满，这对我校大学英语教学改革将起到一定推动作用。
（审核：肖江淑 杨永和 罗胜杰）
