2011届英语专业
本科毕业生论文写作情况总结
外国语学院2011届英语专业本科毕业论写作于2010年12月开始动员，2011年6月23日完成第二轮答辩，到最后论文的整理归档，历时半年多。整个论文写作工作按计划、按要求圆满完成。现将本届学生论文完成情况总结如下：
一、毕业论文指导教师情况
2011届英语专业本科毕业生共有159人参加毕业论文写作，其中3人未完成论文写作；33位具有讲师或以上职称、硕士学位的教师担任论文指导工作，人平均指导学生4.8人，符合学校的规定。
二、毕业论文组织和管理情况
2011届英语专业本科毕业论文撰写工作由英语专业第二教研室负责组织实
施。
1．成立组织机构
为确保本届英语专业毕业论文工作的顺利完成，成立了2011届英语专业毕业论文教学环节领导小组，组长由副院长杨永和教授担任。教研室主任担任副组长，四个方向组组长为其成员。该小组全面负责本届毕业论文指导工作，制定毕业论文指导工作计划，参与、监督整个论文写作过程中各个环节包括题审、形审、答辩等。此外，按专业方向成立了四个小组：语言与文化、翻译理论、文学理论和商务英语，分别由汪希、谭芳、王荣富、周宁老师担任小组长。领导小组的成立为完善毕业论文写作工作、发挥指导教师的能力和提高学生毕业论文写作质量奠定了良好的基础，尤其是各方向小组长，工作认真负责，对每一个环节都严格把关。在整个论文的写作管理过程中他们发挥了非常重要的作用。
2．加强学生论文写作的指导和管理
为了进一步规范和完善英语专业毕业论文写作格式和要求，在总结以往各届毕业论文写作经验的基础上，我们并制定了《2011届英语专业毕业论文写作指导计划书》和完善了《英语专业毕业论文答辩要求及相关细则》。同时，加大了过程管理力度。论文形式审查小组从学生的选题、文献综述和开题报告的撰写、评阅、答辩前论文的形式审查以及答辩等各个方面，层层把关，按要求严格审查，并提出修改意见和建议。凡不符合要求的一律返回修改或重做，直至达到标准方可进入下一环节的写作或答辩。整个论文写作过程中，我们严格规范监督管理，取得了良好的效果。
三、毕业论文写作情况
1．论文选题
2011届英语专业毕业论文选题同样采取双向选择。毕业论文指导教师以专业方向组为单位，通过认真研讨后，提供一系列相关的选题给该方向组的学生，由学生根据自己的方向、兴趣和论文写作能力，自行选择题目；同时，学生也根据自己的兴趣爱好，以及所查阅的相关资料自拟题目（但必须通过指导教师和形式审查小组的认可）。学生完成选题后，汇总交各专业方向组。各专业方向组根据论文写作任务书上的要求，对学生提交的论文题目进行题审。本届159名毕业学生按专业方向分为四个小组，语言文化组49人、翻译组30人、文学组40人、商务英语组40人，共完成了159个不同的课题，没有重复的现象。
2．文献综述和开题报告
论文选题工作完成后，各方向组分别组织指导教师和学生进行论文写作相关知识的讲座，内容涉及到文献综述、开题报告、论文撰写、参考文献标准格式等；同时要求指导教师对学生的文献综述和开题报告的形式和内容认真审核。由于加强了对学生文献综述和开题报告撰写的指导，本届学生的文献综述和开题报告基本上都达到了规定的要求：具有较好的层次性、逻辑性、相关性和一定的批评性；格式较规范。
3．论文答辩
根据2011届英语专业毕业论文环节工作计划，我们分别在6月11日和23日组织了两轮毕业论文小组答辩。学生进行毕业论文答辩前，形式审查小组对提交答辩的每一篇论文进行了终审，不符合要求的退回修改，参加下一轮的答辩。参加第一轮答辩的共115人。在小组答辩前，学院组织了公开答辩，由教授、副教授和博士一共8位教师组成了公开答辩委员会。有7位学生参加了公开答辩，4位学生评为优秀，3位评为良好。公开答辩严格、规范，为小组答辩起到了很好的示范作用。
4．论文成绩和材料
本届159名学生中，9人综合成绩评定为优秀，占6%；良好34人，占21%；中等84人，占54%；及格27人，占17%，不及格3人，占2%。学生提交的论文资料包括毕业设计工作手册、开题报告、论文正文等都整理归档，存学院资料室保管。所有学生的论文电子文稿也都整理好，保存在英语专业第二教研室。
四、存在的不足
2011届毕业论文写作工作尽管能顺利完成，但由于各方面主客观原因的存在，所以仍然存在一些问题，具体表现在以下方面：（1）部分论文质量不高，主要是选题缺乏新颖性，并且与往届的论文选题有少量重复现象；（2）少数学生未能按计划安排一步步完成写作任务。由于近年来毕业学生面临着巨大的就业压力，部分学生在毕业论文写作期间外出找工作或参加各种就业考试，在论文写作上精力投入不足；（3）学生论文写作中仍然存在一定的抄袭现象。
外国语学院英语专业二教研室 刘欣
2011年6月
