为了提高大学生的科技创新意识，培养科技创新素质和实践能力，9月20日上午八点，吴斐博士在新校区教学楼D302举办《大学生科技创新课题申报书撰写：选题、命题、论题》的专题讲座，英语专业1701班和1702班全体学生聆听了讲座。
讲座伊始，吴博士从本科生参与科技创新的意义开始，为同学们详细阐述了大学生为什么要科技创新。他提到：大学生是知识传承的载体，也是崇尚和实现创新的活跃群体，提倡大学生积极参与校园科技创新活动，不但可以帮助大学生加深对课堂知识的理解和把握，而且更有助于培养大学生的思想观念、道德品质和作风意志。大学生通过科技创新各个实践环节的锻炼，不但使自身的主体意识和主体作用得到充分有效的发挥，而且提高了参与科技创新的勇气和能力。
接着，他对于科技创新的选题和申报向同学们提出了注意事项。科学实践活动重在创新思维的培养，培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点。并指出：对于项目选题和申报要思路新颖、要明确研究内容和目标、具有创新性和探索性、且有一定的理论意义和应用价值。
最后，吴老师以商务英语14级曹娟、许影影同学成功立项的省大学生科技创新项目申报书——《“一带一路”视域下湘西民族文化旅游翻译现状调查和对策》为案例，手把手教给大家申报书的撰写技巧。通过对该课题的讲解，同学们对于科技创新课题申报书的撰写思路更加清晰。
整堂讲座历时一个半小时，从“大学生为什么要参与科技创新”到“对科技创新课题的了解”，再到“如何撰写课题申报书”吴斐不仅帮助同学们开拓了思维、提高科技创新的意识，也丰富了同学们相关知识。
（审核：肖江淑 杨永和 罗胜杰）
