唐代诗人杜甫有诗曰：“随风潜入夜，润物细无声。”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点。“十年树木，百年树人”，教师的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。教育是心灵与心灵的交流，湖南工程学院外国语学院教师欧阳双龙三十年如一日，怀着“五心”兢兢业业地工作在教书育人岗位上。
教育学生要有“爱”
欧阳双龙是一位充满爱心的老师。年轻时，欧阳双龙把学生当作弟弟妹妹对待，年长了，对学生就更像对待自己的小孩一样，在学习生活各方面时时关注关心学生。他注重教育伦理和职业道德的培养，时刻以身作则，为学生们树立了良好的榜样，鼓励学生们积极参与社会实践和公益活动，培养他们的社会责任感和公民意识，用满满的爱心教育学生。学生高乐说：“欧阳老师是一位认真负责、关爱学生的班主任，始终关注着我们的学习和成长，为我们提供了许多宝贵的建议和帮助。”
欧阳双龙对每一个学生都充满耐心和关怀。他认为每个学生都是独一无二的个体，耐心倾听同学们的问题和困惑，并给予积极的指导和支持。他鼓励学生们勇敢面对困难和挑战，相信他们的潜力和能力。在欧阳老师的陪伴下，学生们逐渐变得自信、勇敢，敢于追求自己的梦想。
欧阳双龙的学生毛蕴筱回忆，在挑战杯比赛开始之前，她曾在英语课间和同学讨论过是否参加比赛，日常的部门工作和学习压力让她没有足够的信心去参与竞赛。但她没有想到的是，在课堂结束后，欧阳双龙便单独和她聊天，并鼓励她：“我认为你在平时课堂上的表现很优秀，可以去试试参与竞赛。”毛蕴筱信心大增：“欧阳老师的话像一针强心剂，一开始的担心和焦虑突然一下就没有了。”
“对学生的教育不仅仅需要方法，同时也需要怀着爱心和耐心去鼓励、关怀他们。”欧阳双龙的鼓励和支持让很多胆怯的学生迈出了第一步，逐步建立起了自信。
师生相处要怀“诚”
在课堂上，欧阳老师传道受业，指点迷津，做课堂上的“解题人”；在课堂外，他与同学们亦师亦友，同学们更是亲切地称呼他为“龙哥”。
正所谓“亲其师，信其道”。学生能从日常的各种接触中感知老师的真诚，然后做出相应的反馈。欧阳双龙对每位学生都一视同仁，以诚相待，利用一切机会与学生交流沟通，让学生们体会到他的“诚心”，缩短了师生间的距离。同时以人格魅力影响他们，培养激发他们学习英语的兴趣和动力。学生们都当欧阳老师是“良师益友”，也建立起了“亦师亦友”的关系。欧阳双龙通过言传身教，让学生学到了做人和做事的真与诚。
在与学生交往的过程中，欧阳双龙格外注意学生的情绪，真诚的给予引导或建议。不管在哪个方面，欧阳双龙都细心地关注学生，耐心地对待学生，只要学生有疑问，他都竭其所能地解答或者帮助解决。学生蒋朝辉评价道：“欧阳老师为人谦和，善于沟通、富有爱心。在担任自动化9903/9904班班主任期间爱岗敬业、尽职尽责，不仅关注我们的学业，还对我们的生活和成长给予了无私的支持和帮助，让我们感受到了家一般的温馨、和睦与幸福。”同事们常常会在“茶余饭后”撞见欧阳双龙在与学生散步、聊天，学生脸上的“恍然大悟”和欧阳双龙脸上的“释然”之情总是触动着每一位同行。
欧阳双龙在与学生的交往中还满怀“恒心”。他与学生的交流不局限于课堂上，也并不限于学生在校期间，而是一直持续到学生毕业之后。经常有毕业的学生通过电话或网络平台，与欧阳双龙日常交流，或着询问专业方面的疑惑。学生彭亮回忆道：“欧阳老师温文儒雅、为人随和，工作认真负责，能和同学打成一片，多年来能和同学保持联系，教书育人卓有成效，得到大家一致好评！”同事们经常会在欧阳老师的QQ上看到他与学生的互动，感动于学生的一声声“龙哥”“龙叔”中。
知识讲解要够“细”
人们常说，“授人以鱼不如授人以渔”，在指导学生方面，欧阳双龙老师一直秉承着引导学习的原则，坚持将课的第一锤敲在学生的心灵上。他的教学风格独特而又富有启发性。欧阳双龙总是以身作则，用自己的言行影响着每一个学生。在他的课堂上，学生们不仅仅是被教导知识，更是被激发思考和创造的潜能。他善于将抽象的概念转化为生动的实例，让学生们能够更好地理解和应用所学的知识。他注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，鼓励他们勇于质疑和探索。学生何曙说：“欧阳老师总能给人力量，传递给我们的永远是‘你可以的！’‘你能行！’。正是这份力量，培塑勇气、撑起自信，让胆小怯懦的我，成长为一名带兵打仗的指战员。”
“五心”润教坛，平凡也发光。欧阳双龙心中有学生，以“五心”待学生，深受学生的信赖与尊重。在结课时，学生常常为他举行爱意浓浓的仪式，他也经常被邀请参加学生毕业照拍摄和毕业周年返校纪念庆祝活动，还经常收到已毕业和在校学生的节日祝福。欧阳双龙在2023年荣获学校“从教三十年”奉献奖，5次获评学校“优秀班主任”和校首届“六佳班主任”荣誉称号以及“工会积极分子”、本科教学工作水平评估评建工作“先进个人”等奖励。他指导学生参加国家级和省级英语竞赛获得特等奖2人、一等奖6人，二等奖和三等奖多人，20多次被授予“优秀指导教师”称号，所教授班级的大学英语四六级通过率处于学校同行前列。他还积极参与学校的教学教研改革和教师培训工作，主持参与省校级各类课题16项，以第一作者在核心等刊物上公开发表论文13篇，主编、参编规划教材3部，为提高学校教学质量作出了积极的贡献。
著名教育家陶行知说过，“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处”。欧阳双龙一直以来都在践行着教师职业道德的核心，用自己的力量绘出学生明天的蓝图，用智慧和“五心”点亮学生的未来，为教育事业的繁荣和发展贡献着自己的力量。
（审核：陈亚琼 王家义 张琼燕）
