随着新文科概念的提出，人文学科之间，文科与理工科之间的学科融合趋势渐显。在此背景之下，英语专业建设面临新的挑战。为更好地提升专业教师水平，树立前沿意识，2020年8月20日，英语教研室组织全体教师集体参与线上会议：新文科背景下的英语专业建设与跨学科复合型人才培养。
本次会议主讲人为湖师大外国语学院院长曾艳钰教授。讲话的核心思想分为三部分：英语专业建设的“内循环”、“外循环”和“分类卓越复合型人才”。 曾艳钰指出，英语专业建设要将“中国元素”和“国际视野”并重，加强课程思政建设，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的人生观、价值观和世界观，这也是英语专业发展及改革的重要特点。此外，她结合具体实践，强调了专业与学科之间的融通。新文科理念指导下的新文科专业体系，要求多领域综合交叉，形成数字人文学科，在此背景下，英语专业建设必得与时俱进，生成“英语＋”复合模式。
接着，北京科技大学陈红薇教授就此次会议主题，进一步指出理工院校英语专业的发展思路，她认为需立足“外语+人文社会学科”新文科理念，创立“外语人文”实验教学，立足外语与科技融合，创立“语言与科学”实验教学。此外，她指出理工院校英语专业要实现反哺学校“新工科”与“双一流”人才大战略，实现工科大学中外语“新文科”的辐射价值。
我校同为理工院校，“新工科”与“双一流”建设如火如荼，“新文科”建设的理念也深入人心。北科大的改革模式于我校英语专业建设，以及复合型、应用型人才培养，具有指导作用与借鉴意义。
会后，教研室负责人组织老师们利用线上平台，就英语专业建设展开了讨论。专家指导与学习讨论帮助专业教师明晰了新文科概念内涵，认清了《指南》下英语专业的培养目标，并由此思考了我校校本特色与发展方向。暑期系列学术交流与教研活动促进了专业教师教研相长，其结果必将反哺于教学，更有利于我院人文外语人才和交叉型外语人才培养。新文科背景下的英语专业建设也将助力外国语言文学学科建设，提升人才培养质量，更好地服务学校，发挥更大的价值。
（审核：肖江淑 杨永和 罗胜杰）
